Разнообразие животных — Плешаков 3 класс 1 часть. Рабочая тетрадь
1. На этих рисунках папа Серёжи и Нади изобразил представителей разных групп животных. Пронумеруй рисунки в соответствии со списком.
2. Муравей Вопросик привёл примеры животных разных групп, но допустил ошибки. Зачеркни лишнее название в каждом ряду.
Объясни Муравьишке, в чём его ошибки.
а) Морская звезда, морской ёж, морская лилия, морской огурец, осьминог — все иглокожие кроме осьминога (моллюск)
б) Жук, бабочка, паук, стрекоза, пчела, муха — все насекомые кроме паука (паукообразный)
в) Лягушка, ящерица, змея, черепаха, крокодил — все пресмыкающиеся кроме лягушки (земноводное)
г) Речной рак, краб, креветка, пиявка — все ракообразные кроме пиявки (черви).
3. Выполните задания для групповой работы в учебнике и рабочей тетради.
1) Запишите задание на классификацию животных для своих одноклассников.
К какой группе животных относятся змея и крокодил?
2) Посчитайте птиц на рисунке учебника (с. 92) и запишите результаты.
3) Используя информацию из текста учебника, закончите заполнение таблицы.
Проанализируйте заполненную таблицу.
Какая группа животных наиболее богата видами? Насекомые
В какой группе меньше всего видов? Земноводные
Перечислите группы животных:
в порядке увеличения числа видов
- Земноводные
- Звери
- Иглокожие
- Пресмыкающиеся
- Птицы
- Рыбы
- Ракообразные
- Паукообразные
- Моллюски
- Черви
- Насекомые
в порядке уменьшения числа видов
- Насекомые
- Черви
- Моллюски
- Паукообразные
- Ракообразные
- Рыбы
- Птицы
- Пресмыкающиеся
- Иглокожие
- Звери
- Земноводные
4) Запишите названия животных, которых вы определили:
а) рыбы — окунь ,акула, ёрш, щука, форель, карп.
б) земноводные — тритон, жаба, лягушка.
в) пресмыкающиеся — змея, ящерица, крокодил.
г) птицы — ворона, воробей, синица, страус, пингвин.
д) звери — ёж, заяц, кошка, медведь, крот, барсук.
С помощью книги «Зелёные страницы» приведите примеры других видов животных. Запишите не менее трёх названий.
Лиса, дельфин, сова, лошадь, собака.
4. Используя книгу «Зелёные страницы», подготовь сообщение об одном из видов животных (любой группы). При подготовке сообщения сделай записи.
Вид животного: Белка
Группа, к которой относится вид: Звери (грызуны)
Краткая информация о животном: Белки миролюбивые животные. Они обитают в хвойных лесах. Живут в дуплах, но чаще устраивают себе гнездо, сложенное из веток и выстланное внутри шерстью, мхом и перьями.
Белка
Белки — это небольшие зверьки из семейства грызунов. Различают более 30 видов этих пушистохвостых зверьков: обыкновенные белки, аризонские, японские, белки Аберта, красные белки и т.д. Причем встретить белок можно и в Европе, и в Азии, и в Африке, И в обеих Америках.. Так что единственный континент где белки не живут в естественной среде это Австралия.
Самая главная отличительная особенность белок — это длинный пушистый хвост обычно загнутый крючком и пушистый тёплый мех. Все они очень любят орехи и вне зависимости от места жительства обязательно запасают их в дуплах деревьев или закапывая в норы.
Ученые считают белок очень умными животными, поскольку они не только умеют делать запасы на зиму и тщательно охранять свои кладовые, но и способны прокормиться в городе находя еду в птичьих кормушках и откапывая семена в цветочных горшках, выставленных на балконы и подоконники.
5. Это разные виды синиц. Определи их с помощью атласа-определителя «От земли до неба». Проведи стрелки от названий к соответствующим рисункам.
Сравни синиц разных видов. Определи черты сходства и различий. Подумай и объясни, по каким признакам этих птиц легче всего узнать в природе.
Сходство:
- круглая голова
- белые «щечки»
- контрастный цвет спинки и грудки
- маленький острый клюв
Различия:
- цвет грудки может различаться от бело-розового до жёлто-оранжевого
- цвет спинки может различаться от травянисто-зелёного то коричневого и черного
- хвост может быть как коротким, так и длинным
- у некоторых видов есть хохолок на голове
- цвет головы может быть как одноцветным, так и двуцветным
- различаются размеры птиц